校徽象征意义:

齿轮代表学院专业以工科为主;

三个飘带代表学院中级工、高级工、预备技师三个培养层次



 

“厚德”即“增厚美德”

厚德即为大德、恩德、厚泽、感激、心胸宽广、品德高尚,是逾越自己本性,而溶入他人的思想、行为或人格中存在的美,是中华美德的一种概括。厚德是要求学生具有奋发图强、勇往直前、品行端正、团结协作、严于律己、无私奉献的精神,要在日常的工作学习生活中加强自身修养,遵纪守法,养成良好的习惯。

 

“勤学”即“勤奋学习”。

学习是获得知识,掌握技能,获得适应环境、改变环境的能力的过程和主要途径。学习是文明延续和发展的桥梁和纽带。勤学是要求学生通过勤奋努力学做人、学做事、学知识、学技能,提升能力,改变命运,获得更大的发展,紧跟时代步伐,立足社会,做生活的强者。

 

“强技”即 “强化技能”。 

“技能”是掌握和运用专门技术的能力。在现代生活中,“职业技能”尤为重要,也是衡量劳动者从业资格和能力的重要尺度。

有学历,更要有能力,才更具吸引力和就业竞争力。现时期的“人才”,已从以往单纯的注重高学历、高文凭向注重实际操作能力转变,“被需求才是人才”。动手能力强、技能水平高的人才,已成为实际工作中适用和急需的人才。强技是要求学生钻研技术,苦练技能,增强本领,提高能力,在未来人才市场中成为素质高、技术精、能力强的技术人才强者。

 

“创新”即“不断超越”。

创新是更新、进取和改变,是新思维、新发明、新描述的体现,是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

创新是自我发展的基本路径,是对以往的突破,是对未来的挑战,是自身能力的超越。在创新中前行,在创新中完善,在创新中实现自我才是成为高技能人才所应具备的素质。